Одним из главных умений и качеств выпускника 21 века является умение увидеть проблему, найти различные способы ее решения. Поможет учителю решить эту задачу Меганциклопедия Кирила и Мефодия.
По изучаемому периоду истории учащимся предлагается найти энциклопедические статьи.
Например, учащиеся в 11 классе изучают внутреннюю политику А.Н. Косыгина.
КОСЫГИН Алексей Николаевич (1904-80), советский государственный и политический деятель, дважды Герой Социалистического Труда (1964, 1974). В 1939-40 нарком текстильной промышленности СССР. В 1940-53, 1953-56, 1957-60 заместитель председателя СНК — СМ СССР, одновременно в 1941-42 заместитель председателя Совета по эвакуации. В 1943-46 председатель СНК РСФСР. В 1948-54 министр (финансов, легкой промышленности и др.) В 1959-60 председатель Госплана СССР. С 1960 1-й заместитель председателя, в 1964-80 председатель СМ СССР. Член Политбюро (Президиума) ЦК КПСС в 1948-52 и в 1960-80.
В Меганциклопедии учащиеся находят статью Косыгинская реформа.
КОСЫГИНСКАЯ РЕФОРМА, реформа промышленности 1965-1970, направленная на усиление экономического стимулирования и расширение самостоятельности предприятий. В сентябре 1965 состоялся Пленум ЦК КПСС, который принял постановление «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования». По инициативе председателя Совета Министров СССР А. Н. Косыгина предлагалось реформировать промышленные предприятия с целью повысить их эффективность. Реформа, получившая название «косыгинской», предусматривала ввести наряду с валовыми показателями стоимость реализованной продукции, общий фонд заработной платы, общую сумму централизованных капитальных вложений. Чтобы стимулировать деятельность предприятий, часть дохода должна была оставаться на предприятии. В то же время одновременно усиливалась вертикаль власти, восстанавливались центральные промышленные министерства вместо совнархозов.
Тем не менее, по мнению академика Л. И. Абалкина, в целом по стране по всем важнейшим социально-экономическим показателям период 1966-1970-х годов был лучшим за все годы советской власти. Но, как показало дальнейшее развитие событий, реформа была набором разрозненных и противоречивых шагов, проводилась непоследовательно, тормозилась местными властями, расширение самостоятельности сочеталось с усилением административных и экономических полномочий министерств. Руководители партии почувствовали угрозу своей безраздельной власти. К середине 1970-х годов реформирование было свернуто, начался период застоя, цели реформы не были достигнуты.
В результате начатой в 1965 г. под руководством А.Н. Косыгина экономической реформы по совершенствованию планирования и
стимулированию труда производителей произошел прирост национального дохода СССР, увеличение валового общественного
продукта.
Учащимся дается задание - найти какую проблему содержала реформа Косыгина и как ее можно было решить.
В ходе мини- исследований учащиеся показывают
- противоречивый характер реформы, в ходе которой была сделана
попытка соединить административно-командные и экономические
методы управления производством
- партийно-государственная номенклатура, пришедшая к власти после
смещения Н.С. Хрущева, стремилась к стабильности, а не к
реформам, ее устраивало замедление хода реформы
- министерства и ведомства работали по-старому, тормозя развитие
самостоятельности предприятий
- в отличие от развитых стран, переходящих к высокотехнологичным
производствам, в СССР традиционно приоритетным считалось
экстенсивное развитие тяжелой промышленности, рост количества
предприятий
- преобразования в экономике не сопровождались изменениями в
политической и социальной сферах
