Архив на категорию: ‘Мегаэнциклопедия кирилла и мефодия’

26
февраля

Церковный раскол

   Автор: galina   Категория: Мегаэнциклопедия кирилла и мефодия

Коллеги согласитесь, это одна из трудных тем по истории. Можно рекомендовать детям обратиться к  Мегаэнциклопедии.
НИКОН (в миру Никита Минов) (1605, село Вельдеманово, ныне Перевозского района Нижегородской области — 17 (27) августа 1681, Ярославль), русский церковный и государственный деятель, патриарх Русской православной церкви (1652-1667). Сын мордовского крестьянина Никита Минов в 19 лет стал священником в своем селе. В 1635 году он ушел в Соловецкий монастырь и постригся в монахи. С 1643 года — игумен Кожеозерского монастыря. В 1646 году энергичный и смелый игумен обратил на себя внимание царя Алексея Михайловича. В том же году Никон был поставлен архимандритом Новоспасского монастыря в Москве и примкнул к влиятельному «Кружку ревнителей благочестия». С 1648 году Никон стал новгородским митрополитом, участвовал в подавлении Новгородского восстания 1650 года. В 1652 году он был возведен в сан патриарха и весной 1653 года начал проведение церковных реформ. Исправление книг и обрядов по греческим образцам, принятым в южнославянских странах, служило укреплению церковно-политических связей России с этими странами, находившимися под турецким игом; унификация культа подчиняла церковь общегосударственной системе централизации. Однако значительная часть русского духовенства выступила против нововведений, в церкви возник раскол. Патриарх и светская власть преследовали раскольников, среди которых были и бывшие единомышленники Никона по «Кружку ревнителей благочестия».

Никон имел значительное влияние на царя Алексея Михайловича, активно участвовал в решении политических вопросов. В частности он склонял царя к прекращению войны с Польшей и выступал за борьбу со Швецией в Прибалтике. Неудача в борьбе за выход к морю была поставлена в вину патриарху. Рост недовольства в придворных кругах произволом и властностью Никона вызвали охлаждение отношений между царем и Никоном, который стремился использовать реформу для укрепления церковной организации и усиления власти патриарха, с тем чтобы освободить церковь из-под опеки светской власти. Выдвинув тезис «священство выше царства», он пытался противопоставить власть патриарха власти царя. Разрыв произошёл в 1658 году, когда Никон, оставив патриаршество, уехал в основанный им в Подмосковье Новоиерусалимский Воскресенский монастырь, рассчитывая, что царь будет просить его вернуться. Но Алексей Михайлович не стал кляняться строптивому патриарху, приказав ему оставаться в монастыре. Когда Никон в 1664 году самовольно приехал в Москву и попытался снова занять патриаршее место, он был выслан обратно.

АВВАКУМ Петрович (1620 или 1621 — 14 апреля 1682), русский религиозный деятель, протопоп, глава старообрядчества и идеолог раскола в Русской православной церкви.

Сын сельского священника, Аввакум пошел по стопам своего отца. В 1646-1647 годах, находясь в Москве, он был связан с «кружком ревнителей благочестия», стал известен царю Алексею Михайловичу. В 1652 году был протопопом в городе Юрьевце-Повольском, затем священником Казанского собора в Москве. Аввакум резко выступил против церковной реформы патриарха Никона, за что в 1653 году с семьей был сослан в Тобольск, а затем в Даурию. В 1663 году царь, стремясь примирить популярного в народе Аввакума с официальной церковью, вызвал его в Москву. Но Аввакум не отказался от своих взглядов, продолжал настойчивую борьбу с церковными нововведениями. В челобитной царю он обвинил Никона в ереси. Вдохновенные выступления против Никона привлекли к Аввакуму многочисленных сторонников, в том числе из среды знати (боярыня Ф. П. Морозова). В 1664 году Авакум был сослан в Мезень. В 1666 году вновь вызвали в Москву и на церковном соборе расстригли, предали анафеме и в 1667 году сослали в Пустозерский острог. Во время пятнадцатилетнего пребывания в сыром земляном срубе Аввакум не прекращал борьбы, написал свои главные сочинения: «Книгу бесед», «Книгу толкований», «Житие» (между 1672 и 1675). По царскому указу вместе с ближайшими сподвижниками был сожжен в срубе.

Отстаивая старую веру, Аввакум в своих сочинениях обличал пороки представителей официальной церкви (чревоугодничество, пьянство, разврат, корыстолюбие), жестокость, с которой они проводили реформу церковных обрядов. В борьбе со сторонниками Никона он обличал царскую власть, самого царя, его воевод. Обличительные проповеди Аввакума находили отклик в среде крестьян и посадских людей. Аввакум был выдающимся писателем своего времени. Его «Житие» является одним из замечательных произведений древнерусской литературы. Он сумел превратить традиционный жанр «Жития» в автобиографическую повесть полную ярких образов и характеристик людей, с сочным и непосредственным живым русским языком.

 Никон ,  Аввакум.

Спонсор поста: Нужна раскрутка сайтов? Тогда вам к нам.

Дорогие коллеги!  Темы по культуре всегда трудны для восприятия учащимися. Изучаем тему “Серебряный век руской культуры”  с помощью ИИП КМ-Школа, Школьного  клуба и Мегаэнциклопедии.

     

                                                      

Двадцатые годы 20 века были высочайшей приливной волной русской поэзии, такого ”девятого вала” 20 век больше не знал. Ни с чем не сравнимо это время и по разнообразию творческих индивидуальностей, и по уровню художественных ценностей, созданных в ту пору. Невероятным кажется, что одновременно писали Владимир Маяковский, Марина Цветаева, Игорь Северянин, Осип Мандельштам, Николай Клюев, Андрей Белый, Велимир Хлебников, Борис Пастернак, Максимилиан Волошин, Вячеслав Иванов, Владислав Ходасевич, Сергей Городецкий, Анна Ахматова, Николай Гумилёв, Николай Рерих, Сергей Есенин и другие. Этот короткий литературный период просто неповторим. Николай Клюев назвал поэзию той поры “Человеческим садом”. Замечательно поистине, что в последние десятилетия возвращены временем незаслуженно забытые или замалчиваемые имена. Сейчас кажется невероятным, что Демьян Бедный был известнее Сергея Есенина. Поэзия начала 20 века - это множество литературных школ, групп, течений.

Культура Серебряного века прошла большой путь в очень короткий срок. Это удивительный пласт в истории русской и мировой художественной культуры. Искусство Серебряного века излучает свою энергию, свой свет и поныне. И мы, открываем его для себя, удивляемся, восхищаемся, начинаем понимать и любить. И я вам всем желаю этого - счастья открытия и познания поэзии, музыки, живописи Серебряного века, а также открытия и познания ИИП КМ-Школа, Школьного клуба и Мегаэнциклопедии

 Рекомендую статью   Серебряный век русской культуры .

В  Меганциклопедии вы и ваши ученики найдете содержательную информацию, например о Блоке.
Периодом «переоценки ценностей» становится для Блока путешествие в Италию весной и летом 1909. На фоне политической реакции в России и атмосферы самодовольного европейского мещанства единственной спасительной ценностью становится высокое классическое искусство, которое, как он вспоминал впоследствии, «обожгло» его в итальянской поездке. Этот комплекс настроений находит свое отражение не только в цикле «Итальянские стихи» (1909) и неоконченной книге прозаических очерков «Молнии искусства» (1909-20), но и в докладе «О современном состоянии русского символизма» (апрель 1910). Подводя черту под историей развития символизма как строго очерченной школы, Блок констатировал окончание и исчерпанность огромного этапа собственного творческого и жизненного пути и необходимость «духовной диеты», «мужественного ученичества» и «самоуглубления».

Получение наследства после смерти отца в конце 1909 надолго освободило Блока от забот о литературном заработке и сделало возможным сосредоточение на немногих крупных художественных замыслах. Отстранившись от активной публицистической деятельности и от участия в жизни литературно-театральной богемы, он с 1910 начинает работать над большой эпической поэмой «Возмездие» (не была завершена). В 1912-13 пишет пьесу «Роза и Крест». После выхода в 1911 сборника «Ночные часы» Блок переработал свои пять поэтических книг в трехтомное собрание стихотворений (т. 1-3, 1911-12). С этого времени поэзия Блока существует в сознании читателя как единая «лирическая трилогия», уникальный «роман в стихах», создающий «миф о пути». При жизни поэта трехтомник был переиздан в 1916 и в 1918-21. В 1921 Блок начал подготовку новой редакции, однако успел закончить только 1-й том. Каждое последующее издание включает в себя все значительное, что создавалось между редакциями: цикл «Кармен» (1914), посвященный певице Л. А. Андреевой-Дельмас, поэму «Соловьиный сад» (1915), стихи из сборников «Ямбы» (1919), «Седое утро» (1920

27 января - Межународный день памяти жертв Холокоста.

В память о 6 млн. евреев — жертв нацизма воздвигнуты мемориалы и музеи во многих странах мира. Среди них — Музей Яд Вашем в Иерусалиме (1953), Центр документации и мемориал в Париже (1956), Дом-музей Анны Франк в Амстердаме (1958), Мемориальный Музей Холокоста в Вашингтоне (1994), Музей памяти 1,5 млн. еврейских детей в Хиросиме.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вам методическую разработку урока к дню Памяти жертв Холокоста.

 http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%E2%80%93_%D1%87%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%21/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8  

Продолжаем список трудных вопросов ЕГЭ по истории.

Исходя из практики считаю, что учащимся достаточно трудно оценить деятельность Ивана Грозного.

 Предлагаю вашему вниманию, точку зрения В.Б. Кобрина. В. Б. Кобрин (1930 - 1990 гг.) - советский историк, крупный специалист по истории средневековой России. В 1982 г. защитил докторскую диссертацию на тему «Землевладение светских феодалов и социально-политический строй России ХV - XVI вв.» Четверть века вел преподавательскую работу в ведущих московских вузах, где прошел путь от ассистента до профессора. Традиции деспотизма реально существовали в политической практике тогдашней России. Впрочем, вероятно, иначе опричнины бы и не было: не может победить альтернатива, не имеющая корней в историческом прошлом страны. Вопрос состоит в другом: была ли опричнине альтернатива? Существовала ли проблема выбора пути централизации? А следовательно: только ли эти, деспотические традиции получил в наследство от своих предков Иван IV? Думается, нет. Дело не только в том, что деспотическая жестокость и Ивана III, и Василия III могут показаться мягким и либеральным правлением по сравнению с массовыми казнями и садизмом Ивана Грозного. Важнее другое: ни к деспотизму, ни даже к насилию (хотя оно применялось часто) не сведешь методы управления Ивана III и Василия III. Они умело привлекали на свою сторону и бывших независимых князей, и их вассалов, давая им то щедрые посулы, то реальные привилегии. Отец и дед грозного царя использовали реальную заинтересованность всего господствующего класса в централизации. Элементы же деспотизма в их деятельности были вызваны особым характером форсированной централизации, опиравшейся не на прочные предпосылки, а на едва наметившиеся тенденции развития. Подобная альтернатива - самодержавная монархия «с человеческим лицом» - даже начала осуществляться в годы правления Избранной рады. Под таким названием в историю, с легкой руки Курбского, вошло правительство, возглавлявшееся Адашевым и Сильвестром. За десять лет своего пребывания у власти Избранная рада провела столько реформ, сколько не знало никакое другое десятилетие в истории средневековой России. Правда, предпосылки реформаторской деятельности складывались еще до выхода Адашева и Сильвестра на историческую сцену.

Побробнее читайте здесь.

 http://historysibsuti.narod.ru/ivgroz6.htm

А также  советую воспользоваться статьей http://www.megabook.ru/index.asp  Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия.

http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=634004&thSearchText=ИВАН%20IV%20 Грозный

1 января в  России выпущена первая почтовая марка (1858)
Почтовая марка, знак оплаты сбора за пересылку почтовых отправлений; выпускаются почтовыми ведомствами. Один из наиболее популярных объектов коллекционирования

Почтовая марка
ФИЛАТЕЛИЯ (от фил… и греч. ateleia — освобождение от оплаты), коллекционирование марок и др. знаков почтовой оплаты. Зародилась в 40-е гг. 19 в. Термин «филателия» введен французским коллекционером Г. Эрпеном в 1864. В Международной федерации филателии ФИП (FIP; основана в 1926) св. 60 стран (1987; Россия с 1993).

Объектами филателии являются наклеиваемые почтовые марки и марки гербового сбора, цельные вещи (конверты, карточки, формуляры с напечатанными почтовыми марками), оттиски календарных, рекламных, специальных и других почтовых штемпелей, включая оттиски франкировальных машин, телеграммы, почтовые формуляры, квитанции, наклейки и ярлыки, а также другие материалы, относящиеся к различным аспектам деятельности почтовых ведомств и администраций.

Филателия как область человеческих увлечений или занятий возникла во второй половине 1840-х гг. после появления почтовых марок. Первая почтовая марка была выпущена в Англии 6 мая 1840. Вскоре после этого почтовые марки появились и в других странах: США (1845), Маврикии (1847), Франции (1849), Испании (1850), Канаде (1851), Люксембурге (1852), Нидерландах (1852), Норвегии (1853), Швеции (1855), Мексике (1856).

В России в 1856 были выпущены почтовые марки для Великого княжества Финляндского, а с 1 января 1858 первые русские почтовые марки поступили в обращение на всей территории Российской империи. В 1865 право выпускать собственные почтовые марки было предоставлено земским управам для оплаты корреспонденции, пересылаемой в границах уездов, а в 1870 земская почта была официально легализована указом Правительствующего сената.

Систематическое коллекционирование было стимулировано изданием каталогов почтовых марок всех стран мира, появившихся в Европе (А. Потике, 1861, Франция; Ж. Б. Моэнс, 1862, Бельгия; С. Гиббонс, 1879, Англия) и США (Скотт, 1867), а также филателистических журналов («The Stamp collector”s Review and Monthly Advertiser», 1861, Ливерпуль; «Magazin fur Briefmarken Sammler», 1863, Лейпциг; «Le-Timbre poste…», 1863, Брюссель; и др.) и специальных альбомов для размещения филателистических коллекций. В России первый «Карманный альбом марок» появился в 1866, первый филателистический журнал «Марки» начал издаваться в 1896, а «Первый русский описательный и иллюстрированный каталог почтовых марок с 200 рисунками» вышел в свет в 1901.

Уже на первом этапе становления филателии во многих странах Европы и Америки появились крупные коллекционеры, создавшие весьма внушительные коллекции почтовых марок всего мира. Легендой того романтического периода стал французский коллекционер Филипп Феррари (1848-1917), собрание которого содержало все известные тогда филателистические редкости. Он обладал огромным состоянием и для пополнения своей коллекции искал марки по всему свету, покупая не только отдельные раритеты, но и целые собрания других известных коллекционеров, например, таких, как барон Ротшильд (см. Ротшильды). Феррари завещал свою коллекцию Берлинскому почтовому музею, однако после окончания Первой мировой войны французское правительство наложило на нее секвестр и приказало продать ее на публичных торгах, для того, чтобы вырученные от продажи коллекции средства включить в общий счет репараций побежденной Германии.

В 1921-25 состоялось 14 распродаж и всего за коллекцию Феррари было выручено более 400 тыс. фунтов стерлингов.

К числу известных российских филателистов того времени следует отнести Ф. Л. Брейтфуса (1851-1907), жившего в Петербурге, чья коллекция марок считалась третьей в мире после собраний Феррари в Париже и Т. Тэмплинга (1855-91) в Лондоне. Незадолго до кончины Брейтфус продал свою коллекцию английской торговой фирме «Стэнли Гиббонс».

Собрание Тэмплинга было передано им в Британскую библиотеку в Лондоне и послужило основой при формировании национальной филателистической коллекции Великобритании. Из всех выдающихся филателистических собраний начала 20 в. в полном виде до настоящего времени сохранилась лишь эта.

Другим выдающимся российским филателистом был А. К. Фаберже (сын знаменитого ювелирного мастера К. Г. Фаберже), обладавший уникальным собранием марок и цельных вещей Российской империи. Его коллекция вне конкурса экспонировалась в 1933 на Международной выставке в Вене и произвела фурор в мировой филателии. Это собрание было распродано в 1939 на аукционе в Лондоне.

Среди выдающихся филателистических коллекций в настоящее время известны собрания, принадлежащие Елизавете II, королеве Великобритании, принцу Монако Ренье и другим известным людям. Отдельные фрагменты их коллекций регулярно демонстрируются в Почетном классе на Всемирных филателистических выставках под патронатом Международной федерации филателии (ФИП; выставки проводятся с 1927). В этих выставках участвует большое число коллекционеров из многих стран, в том числе и из России, и некоторые из них завоевали высокие награды. Самый титулованный российский филателист — московский коллекционер Л. Я. Мельников, чье собрание «Авиапочта СССР» неоднократно завоевывала Большие золотые медали на Всемирных филателистических выставках.

В конце 19 в. в некоторых странах (Германия, Франция, Болгария и др.) были созданы национальные почтовые музеи, при которых стали формироваться государственные коллекции почтовых марок. В России Почтово-телеграфный музей (ныне — Центральный музей связи имени А. С. Попова) был открыт в Санкт-Петербурге в 1884. В нем хранится Государственная коллекция знаков почтовой оплаты, насчитывающая свыше 4 миллионов почтовых марок и цельных вещей всех стран мира.

Первые филателистические объединения или союзы возникли в США (1868), Великобритании (1869), Германии (1869), Франции (1874). В России первые общества собирателей почтовых марок были организованы в 1883 в Москве и Санкт-Петербурге. В 1910 было создано Российское общество филателистов, просуществовавшее до 1918. С 1918 по 1921 функционировало Московское общество филателистов и коллекционеров, а с 1923 по июнь 1941 — Всесоюзное общество филателистов. Затем на протяжении 15 лет организованного филателистического движения в СССР практически не было, лишь в отдельных городах существовали кружки и клубы. В 1957 в Москве было создано Московское городское общество коллекционеров, ныне Союз московских филателистов. В марте 1966 было учреждено Всесоюзное общество филателистов, впоследствии — Союз филателистов СССР, функционировавший до 1992.

В Российской Федерации с 1992 года национальной филателистической организацией является Союз филателистов России (СФР). В состав его входят 70 региональных объединений и союзов, объединяющих около 50 тысяч филателистов. Печатные органы союза: бюллетень «Новости филателии», журнал «Филателия» и ежегодник «Коллекционер». СФР представляет отечественных филателистов в Международной федерации филателии.

Международная федерация филателии, созданная в 1926 на учредительном конгрессе в Париже, в настоящее время объединяет национальные филателистические союзы из 75 стран мира. Официальными языками ФИП являются: английский, испанский, немецкий, русский и французский. Штаб-квартира ФИП находится в Цюрихе (Швейцария). Официальный печатный орган: журнал «Флеш».

В России первая Всемирная филателистическая выставка «Москва — 1997» под патронатом ФИП состоялась в 1997.
 

Дорогие коллеги!

Что значит сравнить? Это значит найти общее и различное в событиях, процессах или явлениях.
Что обычно сравнивается в ЕГЭ? Составим краткий перечень ( который будем дополнять):
• Боярство или дворянство.
• Реформы Избранной Рады и опричную политику Ивана Грозного.
• Взгляды патриарха Никона и протопопа Аввакума
• ПётрI и ЕкатеринаII.
• Развитие культуры в 17 и 18 веках.
• Высшие и центральные органы Государственного управления к концу царствования Петра I и к концу царствования Николая I.
• Положение освободившихся от крепостной зависимости русских крестьян в периоды 1861-1881 г.г. и после принятия Положения 1881 года – вплоть до конца XIX века.
• Положение крестьян, крестьянских хозяйств в 1870-ых годах и в 1907-1914 годах.
• Положение русских дворян в последние годы царствования Николая I и в последние годы царствования Александра II.
• НЭП с «военным коммунизмом».
• Восстановление экономики после гражданской войны и после Великой Отечественной.
• Содержание государственной политики в отношении крестьянства в 1921-1928 г.г. и в 1929-1933 г.г.
• Основные черты развития культуры в СССР 1945-1953 и в 1953-1964 г.г.
• Характер экономических реформ в промышленности СССР, проведенных Н.С.Хрущевым и М.С.Горбачевым.
• Процессы демократизации общественной жизни в период «оттепели» и в период перестройки.

Предлагаю публиковать самые трудные вопросы ЕГЭ. Одним из таких заданий, считаю - дать оценку событиям 1917 года. 

Год 1917 - ый -смена политических режимов.

Смена политического режима была стихийным взрывом широкого недовольства масс. Большинство народа верило в скорое избавление от тягот войны, в  торжество демократии и социальной справедливости. Это была иллюзия; страну ожидали тяжелейшие испытания, которые еще предстояло пройти.
   В современной исторической литературе существуют различные подходы к анализу и оценке событий от февраля к октябрю 1917 года. При всем  многообразии, разбросе мнений суждений их можно свести к двум  принципиально противоположным позициям. По выражению Ленина революция  являлась “локомотивом истории”, живым творчеством масс. Другой наш соотечественник Н. А. Бердяев увидел в ней полный иррационализм, регресс  в поступательном развитии общества.  Причины всякой революции зарождаются в толще экономической, политической и социальной жизни общества. Их острота проявляется и осознается тогда, когда противоречия выходят наружу. К этому времени традиционных подходов к разрешению возникших противоречий становится недостаточно. 
  
Революция расширила и углубила кризис в стране. Конфликт стал более  многомерным. К существовавшим раннее проблемам — войны и мира, аграрных и национальных отношений — добавились проблемы власти и будущего государственного устройства, идеологии и культуры, усиливающиеся тенденции распада государства. Сложившаяся в стране обстановка требовала принципиально новых подходов к поиску путей выхода из кризиса. 

http://megabook.school-club.ru/SearchResults.asp?thSearchText=ОКТЯБРЬСКАЯ%20РЕВОЛЮЦИЯ%201917&SearchType=FS&AID=0 Октябрьская революция

В http://www.megabook.ru/index.asp Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия вы найдете материал для учащихся по данному вопросу(интерактивную карту и видеофрагменты)

  Коллеги! Предлагаю вашему вниманию разработку урока истории, которую можно использовать в 11 классе при проведении Недели Толерантности.

9 -16 ноября 2009 года  в рамках Международной недели просветительских действий в Псковской области проходит Неделя толерантности.

Центр гражданского образования ПОИПКРО в рамках данной недели объявляет конкурс методических разработок уроков, внеклассных мероприятий, детских творческих и исследовательских работ по теме «Мозаика культур».  Здесь вы найдете [http://poipkro.pskovedu.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=904&Itemid=29 Положение о конкусе.]Для подготовки используйте возможности [http://www.megabook.ru/index.asp Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия…]
Форма проведения: Урок –семинар с использованием http://www.megabook.ru/index.asp Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия и  методики шести шляп мышления.
2  урока.
Цели урока:
образовательная: углубление знаний учащихся  по теме трагедия Бабьего Яра, Минского гетто и  «Хрустальной ночи»
развивающая – учить детей  работать с текстом, анализировать его, развитие навыков критического мышления, продолжить развитие навыков групповой работы и работы с историческими документами
воспитательная: учить сопереживать, нравственно оценивать мир, быть толерантным по отношению друг к другу, продолжить работу по формированию толерантного сознания и активной позиции нетерпимости к современным проявлениям интолерантности.
Оборудование:
распечатанные отрывки из  книг, сайтов;
настенная карта «Европа в 30-е годы»;
 раздаточный материал с основными понятиями и терминами, вопросами и заданиями;
кадры из фильма М. Рома  «Обыкновенный фашизм») под музыку Вагнера
методика «шесть шляп мышления»;
кабинет, оборудованный компьютером с мультимедиа  и выходом в Интернет;
магнитофон ;
шляпы
Эпиграф урока:
                                               «А прошлое ясней, ясней, ясней…». Б. Окуджава.
Пояснительная записка: Учащиеся уже знакомы с понятием Холокост и трагическими  событиями, связанными с  холокостом. Урок представляет собой углубление изученного материала ранее. Класс заранее делится по желанию на  три группы и выбирает памятные события  Холокоста сентября – ноября.
( 29.09  (1941) - Бабий Яр (Украина, Киев), 23.10 (1943) - Окончательная ликвидация Минского гетто (Беларусь), 9.11  (1938) - Хрустальная ночь.
Учащимся предложена следующая литература и источники по теме:
Помнить, чтобы жить! Сост.А.Гербер, И.Альтман, Л.Пятецкий, Е.Беленькая Москва 2006
Русская литература о Холокосте Хрестоматия для учащихся Отв. Сост. И.Альтман Москва 1997
У каждого человек есть имя. Типография Ахва- Пресс, фотографии предоставлены Институтом «Яд Ва- Шем»
Хрустальная ночь- урок истории.  Методическое пособие. Составитель:  Л.М. Пятецкий.,  Москва, Центр и Фонд «Холокост»,  Издательство «МИК», 2008
Сапонеко Сергей. Хрустальная ночь.   www.saponenko.com
Л. Смиловицкий Катастрофа евреев Белоруссии 1941 – 1944
http://www.holocf.ru/  Центр и Фонд «Холокост», 
http://www.holocf.ru/pages/109 Хрустальная ночь: помнить уроки истории
http://www1.yadvashem.org/exhibitions/kristallnacht/baden03.html Фотохроника “Хрустальной ночи”
http://www.megabook.ru/index.asp Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия
Закрепление основных понятий и терминов:
Холокост, фашизм, «новый порядок», Бабий Яр,  «Хрустальная ночь»,  гетто.
Холокост  (Holokaustosis-греч) – всесожжение огнем, жертвоприношение посредством сожжения. Это название получила нацистская политика геноцида и физического уничтожения еврейского населения Европы.
Фашизм (итал. fascismo, от fascio - пучок, связка, объединение), социально-политические движения, идеологии и государственные режимы тоталитарного типа. В узком смысле фашизм - феномен политической жизни Италии и Германии 20-40-х гг. 20 в.
«Новый порядок» - порядок, заведенный немецко-фашистскими оккупантами на захваченных территориях.
«Хрустальная ночь» - так был назван погром, прокатившийся по Германии и Австрии в ночь с 9-го на 10-е ноября 1938 года. Этот погром был представлен как реакция на убийство третьего секретаря посольства Германии в Париже Эрнеста фон Ратта. В него стрелял Гершель Гриншпан, еврей, чьи родители были принудительно выселены в Збоншин. В ходе погрома были сожжены дотла или полностью разгромлены около тысячи синагог, подожжены и разграблены свыше восьмисот еврейских магазинов. Осколки оконных стекол, устилавшие землю после погрома, дали ему название «Хрустальной ночи». В результате погрома 91-го еврея убили и около 30 тысяч заключили в концлагерь. После погрома на еврейское население был наложен штраф в размере миллиарда марок, и им вменялось собственными силами устранить все разрушения, причиненные погромом.
Бабий Яр, овраг на бывшей северо-западной окраине Киева, место массового уничтожения мирного населения, главным образом евреев, и советских военнопленных немецко-фашистскими оккупантами в 1941-1943. Расстрелы в Бабьем Яру начались 29 сентября 1941. В течение нескольких дней было уничтожено 33 тысячи человек, а всего свыше 100 тысяч советских граждан. Жертвам Бабьего Яра посвятил документальную одноименную повесть А. В. Кузнецов. В 1976 году  на месте трагедии был установлен памятник.
Гетто (возможно от итал. geto nuove — «новая литейная», исторический район Венеции, впервые упоминаемый в 1516 году) — районы крупных городов, где проживают этнические меньшинства, добровольно либо принудительно, в более или менее жёстких условиях.
Ход урока:
Вступительное слово учителя: Сегодня мы с вами вспоминаем трагические события, связанные с Холокостом.   Просмотр кадров. Бабий Яр Гетто.«Хрустальная ночь»

 Затем идут кадры из фильма М. Рома  «Обыкновенный фашизм»  под музыку Вагнера.
На уроке группы представляют свое выступление по теме, сопровождаемое компьютерной презентацией. По ходу выступления все остальные  учащиеся заполняют таблицу:
Знал Узнал новое Захотелось узнать подробнее Появились вопросы
   
 (таблица в конце урока сдается учителю)
После выступления группы учащиеся анализируют информацию с помощью Шести шляп мышления (одевая  любую шляпу, приложение №2)

Домашнее задание- написать эссе по теме « Трагедия Холокоста»
(учащимся раздаются критерии оценки эссе,  приложение № 1
                                                                      Приложение № 1
Лист обратной связи с комментарием относительно критериев

Тема: 
Задание: Написать эссе
Учащийся: ФИО/номер 
Оценивание произведено: 
Отметка/количество баллов: 
Использование требуемых источников:

Структура эссе:
 
Интерпретация проблем:      
 
Стиль эссе:
 
Адекватность способа представления содержанию:

                          
Полнота и завершенность анализа:
                                                                              Приложение № 2
ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ.
Выберите варианты позиций («шляп») и заданий к ним:
1.БЕЛАЯ шляпа - нейтральная позиция. Прочитайте текст и перескажите самое важные пункты.
2.ЧЁРНАЯ шляпа – позиция против. Выскажите своё отношение к прочитанному, ответив на вопрос: Что вам не понравилось?
3.ЖЁЛТАЯ шляпа – позиция «ЗА». Что ценного и полезного вы увидели в данной информации.
4.СИНЯЯ шляпа- позиция размышления. Представьте себе какие -
либо пути решения ситуации.
5.КРАСНАЯ шляпа- позиция «эмоционального восприятия».
6.ЗЕЛЁНАЯ шляпа- позиция творческого преобразования.

                                                                                                  

Одним из главных умений и качеств выпускника 21 века является умение увидеть проблему, найти различные способы ее решения. Поможет учителю решить эту задачу Меганциклопедия Кирила и Мефодия.

По изучаемому периоду истории учащимся предлагается найти энциклопедические статьи.

Например, учащиеся в 11 классе изучают внутреннюю политику А.Н. Косыгина.

КОСЫГИН Алексей Николаевич (1904-80), советский государственный и политический деятель, дважды Герой Социалистического Труда (1964, 1974). В 1939-40 нарком текстильной промышленности СССР. В 1940-53, 1953-56, 1957-60 заместитель председателя СНК — СМ СССР, одновременно в 1941-42 заместитель председателя Совета по эвакуации. В 1943-46 председатель СНК РСФСР. В 1948-54 министр (финансов, легкой промышленности и др.) В 1959-60 председатель Госплана СССР. С 1960 1-й заместитель председателя, в 1964-80 председатель СМ СССР. Член Политбюро (Президиума) ЦК КПСС в 1948-52 и в 1960-80.

В  Меганциклопедии  учащиеся находят статью Косыгинская реформа.
КОСЫГИНСКАЯ РЕФОРМА, реформа промышленности 1965-1970, направленная на усиление экономического стимулирования и расширение самостоятельности предприятий. В сентябре 1965 состоялся Пленум ЦК КПСС, который принял постановление «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования». По инициативе председателя Совета Министров СССР А. Н. Косыгина предлагалось реформировать промышленные предприятия с целью повысить их эффективность. Реформа, получившая название «косыгинской», предусматривала ввести наряду с валовыми показателями стоимость реализованной продукции, общий фонд заработной платы, общую сумму централизованных капитальных вложений. Чтобы стимулировать деятельность предприятий, часть дохода должна была оставаться на предприятии. В то же время одновременно усиливалась вертикаль власти, восстанавливались центральные промышленные министерства вместо совнархозов.

Тем не менее, по мнению академика Л. И. Абалкина, в целом по стране по всем важнейшим социально-экономическим показателям период 1966-1970-х годов был лучшим за все годы советской власти. Но, как показало дальнейшее развитие событий, реформа была набором разрозненных и противоречивых шагов, проводилась непоследовательно, тормозилась местными властями, расширение самостоятельности сочеталось с усилением административных и экономических полномочий министерств. Руководители партии почувствовали угрозу своей безраздельной власти. К середине 1970-х годов реформирование было свернуто, начался период застоя, цели реформы не были достигнуты.
  В результате начатой в 1965 г. под руководством А.Н. Косыгина экономической реформы по совершенствованию планирования и
стимулированию труда производителей произошел прирост национального дохода СССР, увеличение валового общественного
продукта.

Учащимся дается задание - найти какую проблему содержала реформа Косыгина и как ее можно было решить.

В ходе мини- исследований учащиеся показывают

- противоречивый характер реформы, в ходе которой была сделана
попытка соединить административно-командные и экономические
методы управления производством
- партийно-государственная номенклатура, пришедшая к власти после
смещения Н.С. Хрущева, стремилась к стабильности, а не к
реформам, ее устраивало замедление хода реформы

- министерства и ведомства работали по-старому, тормозя развитие
самостоятельности предприятий
- в отличие от развитых стран, переходящих к высокотехнологичным
производствам, в СССР традиционно приоритетным считалось
экстенсивное развитие тяжелой промышленности, рост количества
предприятий

- преобразования в экономике не сопровождались изменениями в
политической и социальной сферах

Разбираем с учащимися  демоверсию ЕГЭ по истории- 2010, используя возможности  Мегаэнциклопедии Кирилла и Мефодия
Задание С1

Из исторического источника.
«Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:
1) Ни с кем войны не всчинять.
2) Миру не заключать.
3) Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать.
4) В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета.
5) У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать.
6) Вотчины и деревни не жаловать.
7) В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить.

А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской». 

К какому веку относится этот документ? Укажите его название. Кем он был подписан?
Ответ:
Могут быть названы следующие положения:
- документ относится к XVIII в.
- документ назывался «кондиции»
- был подписан императрицей Анной Иоанновной

Задание С2
Используя текст документа и знания по истории, объясните, по чьей инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее двух целей.

Могут быть названы следующие элементы ответа:
- документ был подготовлен по инициативе Верховного Тайного совета

кондиции были составлены с целью:
- ограничения самодержавия
- передачи реальной власти Верховному Тайному совету, аристократическому по своему составу

Задание С 3

Используя знания по истории, объясните, почему данные обещания не были реализованы. Назовите не менее трех причин.

Могут быть названы следующие причины:
- содержание кондиций стало известно широким кругам дворянства, не разделявшим взгляды верховников
- идея ограничения самодержавия не была поддержана многими дворянами
- дворянство составило свои проекты политического устройства, где содержалось требование сохранения самодержавной формы правления и ликвидации Верховного Тайного совета
- Анна Иоанновна разорвала кондиции и объявила себя самодержавной правительницей

http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=610913  АННА Ивановна

АННА Ивановна (Анна Иоанновна) (28 января (7 февраля) 1693, Москва — 17 (28) октября 1740, Петербург), российская императрица (с 25 января 1730); дочь царя Ивана V Алексеевича и П.Ф. Салтыковой; племянница Петра I Великого, курляндская герцогиня (с 1710); возведена на российский престол Верховным тайным советом.

После смерти отца с 1696 года Анна вместе с матерью и сестрами жила в подмосковном селе Измайлово, где получила домашнее образование. С детства она была не любима собственной матерью. В 1708 году по приказу Петра I ее семья переселилась в Петербург, и в 1710 году Анна была выдана замуж за курляндского герцога Фридриха Вильгельма, который умер в январе 1711 года на пути из Петербурга в Курляндию, куда молодые отправились вскоре после свадьбы. Анна хотела вернуться назад, но по настоянию Петра I вынуждена была жить в Митаве. Враждебно встреченная курляндским дворянством, она попала под влияние русского резидента П.М. Бестужева, который стал ее фаворитом. Находясь в стесненных материальных обстоятельствах, Анне приходилось постоянно обращаться к российскому двору и своим родственникам в Петербурге с униженными просьбами о помощи. В 1726 году в результате интриг А.Д. Меншикова, претендовавшего на курляндский престол, расстроился брак Анны с графом Морицем Саксонским. После отзыва Бестужева с 1727 года ее фаворитом стал Э.И. Бирон, от которого по некоторым данным Анна имела сына, официально считавшегося рожденным женой Бирона. В 1730 году в условиях династического кризиса после смерти Петра II Алексеевича она была приглашена членами Верховного тайного совета на российский престол и подписала предложенные ей верховниками «Кондиции», ограничивавшие самодержавие в пользу аристократии. Однако по прибытии в Москву, 25 февраля 1730 года Анна разорвала «Кондиции» и была провозглашена самодержавной императрицей. Ее опорой стали сторонники самодержавного правления — дворяне и гвардия.

Анна Ивановна обладала тяжелым характером, была капризна, отличалась злопамятностью и мстительностью. Ее двор представлял собой смесь старомосковских порядков с элементами европейской культуры, привнесенных в Россию петровскими нововведениями. Не имея способностей и склонности к государственной деятельности, императрица проводила время в праздных придворных развлечениях среди шутов, лилипутов, блаженных, гадалок, старух-приживалок. Она любила выступать в роли свахи, обожала охоту, истребляя каждый год по несколько сот загнанных для нее животных. Особую известность получила устроенная ей в феврале 1740 года шутовская свадьба князя М. Голицына-Квасника с калмычкой А. Бужениновой в специально выстроенном Ледяном доме. Вместе с тем при дворе были популярны итальянская опера и балет. По приказанию Анны Ивановны был построен театр на тысячу мест, а в 1737 году открыта первая в России балетная школа.

Внутренняя и внешняя политика России времен Анны Ивановны в целом была направлена на продолжение линии Петра I. После роспуска в 1730 году Верховного тайного совета было восстановлено значение Сената, а в 1731 году создан Кабинет министров, фактически управлявший страной. Не доверяя прежней политической верхушке и гвардии, императрица создала новые гвардейские полки — Измайловский и Конный, комплектовавшиеся иностранцами и однодворцами Юга России. Одновременно был удовлетворен ряд требований дворянства, выдвинутых во время событий 1730 года. В 1731 году был отменен петровский Указ о единонаследии (1714) в части порядка наследования недвижимых имений, учрежден Шляхетский корпус для детей дворян, в 1732 году в два раза было увеличено жалованье русским офицерам, в 1736 году установлен 25-летний срок службы, после которого дворяне могли выходить в отставку, при этом разрешено было оставлять одного из сыновей для управления имением. Доряне получили исключительное право владеть крестьянами с землей. Одновременно была продолжена политика на закрепощение всех категорий тяглого населения: указом 1736 года все рабочие промышленных предприятий объявлены собственностью их владельцев. Царствование Анны Ивановны отмечено подъемом российской промышленности, прежде всего металлургической, вышедшей на первое место в мире по производству чугуна. Со второй половины 1730-х годов началась постепенная передача казенных предприятий в частные руки, что было закреплено Берг-регламентом (1739), стимулировавшим частное предпринимательство.

Царствование Анны Ивановны вошло в историографию как время «бироновщины», что трактуется как засилье иностранцев и ужесточение полицейских репрессий. В реальности, занимавшие высокие должности Бирон, Б.К. Миних, А.И. Остерман, братья Левенвольде участвовали в борьбе за влияние на императрицу наряду с русскими вельможами, не образовывая единой «немецкой партии». Число осужденных в эти годы Тайной канцелярией в среднем почти не отличалось от аналогичных показателей предшествующего и последующего времени, и среди них практически не встречаются дела, связанные с антинемецкими настроениями. Наиболее известны процессы против князей Долгоруких, князя Д.М. Голицына, А.П. Волынского. Анна была подчеркнуто набожна, суеверна, проявляла заботу об укреплении православия. При ней были открыты новые духовные семинарии, установлена смертная казнь за богохульство (1738).

Фактическим руководителем русской внешней политики при Анне Ивановне был А.И. Остерман, в 1726 году добившийся подписания союзного договора с Австрией, который определил характер внешней политики страны. В 1733-1735 году союзники совместно участвовали в Войне за польское наследство, результатом которой было изгнание Станислава Лещинского и избрание на польский престол Августа III Фридриха. Во время русско-турецкой войны (1735-1739) русская армия дважды (1736, 1738) входила в Крым и разоряла его, были захвачены турецкие крепости Очаков и Хотин. Однако неудачные действия командовавшего армией Миниха, приведшие к большим людским потерям, вынудили Россию подписать невыгодный Белградский мир, по которому она должна была вернуть Турции все завоеванные земли. Незадолго до смерти Анна Ивановна провозгласила наследником престола своего внучатого племянника малолетнего Ивана Антоновича, а регентом при нем Бирона. Анна Ивановна была похоронена в Петропавловском соборе Петербурга.